La Caritas di Giovinazzo al fianco di bambini e ragazzi durante la quarantena
Le operatrici raccontano l’esperienza di supporto scolastico nei mesi di la didattica a distanza
lunedì 24 agosto 2020
18.30
L'avvicinarsi dell'inizio del nuovo anno scolastico e l'aumento dei casi di contagio da Covid-19 fanno inevitabilmente pensare ai mesi passati, quelli in cui ragazzi, famiglie e docenti, costretti a rimanere a casa, hanno dovuto fare esperienza della didattica a distanza (Dad), un modo diverso di insegnare ed apprendere mediato dal Pc, resosi necessario da marzo scorso a seguito della sospensione dell'attività didattica negli istituti scolastici.
Ogni attore di questo cambiamento in ambito educativo ha espresso in più occasioni il proprio punto di vista e fatto un bilancio sulla Dad, evidenziandone luci ed ombre e dando suggerimenti per un miglioramento in prospettiva di un uso sempre crescente di queste modalità telematiche di insegnamento-apprendimento. Accanto all'esperienza di studenti, genitori ed insegnanti si pone quella di chi si occupa del supporto scolastico, ovvero dell'aiuto pomeridiano nello svolgimento dei compiti.
A tal proposito, Luce e Vita ha dato voce al lavoro di sostegno scolastico svolto dalle Caritas delle città della Diocesi di Molfetta-Ruvo-Giovinazzo-Terlizzi pubblicando le loro esperienze di aiuto ai ragazzi di famiglie svantaggiate. Per Giovinazzo sono state le operatrici del centro minori Caritas a raccontare dal loro punto di vista i mesi di didattica a distanza in una lettera pubblicata sabato 22 agosto.
Il loro supporto didattico è di lungo corso e rappresenta un vero punto di riferimento per quelle famiglie che, oltre al disagio economico-sociale, devono far fronte alla difficoltà di seguire i propri figli nello studio delle varie discipline insegnate a scuola. La chiusura degli edifici scolastici per l'emergenza sanitaria ha imposto l'interruzione di questo piccolo aiuto pomeridiano fondamentale per i bambini della scuola primaria e per i ragazzi della scuola secondaria di primo grado. Una decisione che però non ha scoraggiato le operatrici, che hanno voluto continuare a dare una mano come potevano.
Come hanno raccontato nella lettera pubblicata sul settimanale diocesano: «[…] si è deciso di sostenere i minori e le loro famiglie nella didattica a distanza, grazie agli strumenti che la tecnologia oggi ci mette a disposizione. Tutto questo è stato possibile attraverso i fondi messi a disposizione dalla Caritas diocesana, per l'acquisto di ricariche telefoniche e/o tablet, per permettere ai bambini di seguire le lezioni e svolgere i compiti attraverso il supporto di noi operatori».
Le volontarie hanno evidenziato il lato positivo del periodo precisando che: «Oltre a svolgere insieme i compiti, in quei giorni le videochiamate sono state occasione per chiacchierare, e trascorrere insieme del tempo con attività ludico-ricreative, in attesa di potersi rincontrare di persona». Decisivo, infatti, è stato continuare a far sentire la loro presenza e vicinanza emotiva, in un periodo in cui la pandemia ha aumentato ansia ed incertezza per il futuro soprattutto per le categorie sociali più fragili.
Poi, hanno proseguito: «I dispositivi digitali sono stati strumenti importanti per mantenere i legami, esorcizzare quello che si stava vivendo, e sostenerli emotivamente. È stato fondamentale esserci, anche "solo" attraverso la mediazione di uno schermo, per non far percepire loro disparità e differenze». Il bilancio delle operatrici della Caritas giovinazzese è positivo, perché, nonostante le difficoltà oggettive riscontrate, il rapporto con bambini e genitori non è mai stato interrotto. Tuttavia, la loro speranza «è che con la partenza del nuovo anno scolastico, considerando l'andamento dei contagi e le disposizioni delle autorità competenti, le attività del centro minori possano riprendere normalmente».
Ci vorrà del tempo affinché la vera normalità, quella fatta di presenza e di affettività, riprenda il suo corso, ma sarà importante permettere che la solidarietà migliori la vita a chi è nel bisogno, pur nel rispetto delle disposizioni di contenimento del contagio ed adottando tutte le precauzioni necessarie per la salute pubblica.
Ogni attore di questo cambiamento in ambito educativo ha espresso in più occasioni il proprio punto di vista e fatto un bilancio sulla Dad, evidenziandone luci ed ombre e dando suggerimenti per un miglioramento in prospettiva di un uso sempre crescente di queste modalità telematiche di insegnamento-apprendimento. Accanto all'esperienza di studenti, genitori ed insegnanti si pone quella di chi si occupa del supporto scolastico, ovvero dell'aiuto pomeridiano nello svolgimento dei compiti.
A tal proposito, Luce e Vita ha dato voce al lavoro di sostegno scolastico svolto dalle Caritas delle città della Diocesi di Molfetta-Ruvo-Giovinazzo-Terlizzi pubblicando le loro esperienze di aiuto ai ragazzi di famiglie svantaggiate. Per Giovinazzo sono state le operatrici del centro minori Caritas a raccontare dal loro punto di vista i mesi di didattica a distanza in una lettera pubblicata sabato 22 agosto.
Il loro supporto didattico è di lungo corso e rappresenta un vero punto di riferimento per quelle famiglie che, oltre al disagio economico-sociale, devono far fronte alla difficoltà di seguire i propri figli nello studio delle varie discipline insegnate a scuola. La chiusura degli edifici scolastici per l'emergenza sanitaria ha imposto l'interruzione di questo piccolo aiuto pomeridiano fondamentale per i bambini della scuola primaria e per i ragazzi della scuola secondaria di primo grado. Una decisione che però non ha scoraggiato le operatrici, che hanno voluto continuare a dare una mano come potevano.
Come hanno raccontato nella lettera pubblicata sul settimanale diocesano: «[…] si è deciso di sostenere i minori e le loro famiglie nella didattica a distanza, grazie agli strumenti che la tecnologia oggi ci mette a disposizione. Tutto questo è stato possibile attraverso i fondi messi a disposizione dalla Caritas diocesana, per l'acquisto di ricariche telefoniche e/o tablet, per permettere ai bambini di seguire le lezioni e svolgere i compiti attraverso il supporto di noi operatori».
Le volontarie hanno evidenziato il lato positivo del periodo precisando che: «Oltre a svolgere insieme i compiti, in quei giorni le videochiamate sono state occasione per chiacchierare, e trascorrere insieme del tempo con attività ludico-ricreative, in attesa di potersi rincontrare di persona». Decisivo, infatti, è stato continuare a far sentire la loro presenza e vicinanza emotiva, in un periodo in cui la pandemia ha aumentato ansia ed incertezza per il futuro soprattutto per le categorie sociali più fragili.
Poi, hanno proseguito: «I dispositivi digitali sono stati strumenti importanti per mantenere i legami, esorcizzare quello che si stava vivendo, e sostenerli emotivamente. È stato fondamentale esserci, anche "solo" attraverso la mediazione di uno schermo, per non far percepire loro disparità e differenze». Il bilancio delle operatrici della Caritas giovinazzese è positivo, perché, nonostante le difficoltà oggettive riscontrate, il rapporto con bambini e genitori non è mai stato interrotto. Tuttavia, la loro speranza «è che con la partenza del nuovo anno scolastico, considerando l'andamento dei contagi e le disposizioni delle autorità competenti, le attività del centro minori possano riprendere normalmente».
Ci vorrà del tempo affinché la vera normalità, quella fatta di presenza e di affettività, riprenda il suo corso, ma sarà importante permettere che la solidarietà migliori la vita a chi è nel bisogno, pur nel rispetto delle disposizioni di contenimento del contagio ed adottando tutte le precauzioni necessarie per la salute pubblica.